¿Manipulan los niños a los adultos?

Hace unos días una compañera me envió este video por correo electrónico bajo el título "manipulación de los padres a los hijos", al verlo me acordé de los inicios de curso sobre todo en Infantil de 3 años cuando los niños lloran y patalean y tú les dices a los padres: "no te preocupes, en cuanto te vayas se le pasa" y los pobres papás se van a regañadientes pensando...¿me podré fiar? ¿qué hará con mi niño?. Cuando vuelven tú (casi siempre) les dices que el niño ha estado feliz jugando, pero al día siguiente...tres cuartos de lo mismo. Por eso decidí guardar el video en mi PC para padres incrédulos...Creo que es cuestión de aguantar estoicamente la rabieta, cuando ven que no da resultado se olvidan de ella porque es más divertido hacer otras cosas como divertirse con los amigos.

Miniquest Federico García Lorca

Sigo experiementando con esto de incrustar actividades interactivas en el Blog. He pensado probar con una miniquest que hice sobre Lorca, aunque no estaba muy convencida que fuera a quedar bien por el tamaño. Este es el resultado:

Creo que no queda del todo mal, y para los peques es más atractivo y fácil verla así que en un enlace. Además una vez que nos ponemos a trabajar, ya la podemos ver en pantalla completa. Esta vez la tengo alojada en el espacio que nos facilita el portal Educamadrid .

Incrustar hot potatoes utilizando como servidor google pages

Como dije en mi anterior entrada, estoy realizando el taller de Alejandro Valero “Creación y uso educativo de blogs” dentro del primer "Primer Congreso Nacional Internet en el Aula”. En él se nos enseña a "incrustar" en el Blog actividades interactivas:

1. Creamos la actividad (con alguna de las herramientas hot potatoes, Lim, Ardora...)
2. La alojamos en un servidor web (yo he utilizado google pages creator, siguiendo la entrada del Blog de Educación tecnológica Enlaces directos de archivos para poner multimedia en el Blog que enlaza con el video de Marcelino Madrigal).
3. Se incorpora al Blog mediante la etiqueta iframe.
   Este es el resultado:

Es la primera vez que utilizo hot potatoes. Al incluirlo en el Blog he tenido problemas con el ajuste y he modificado el tamaño de las imágenes para que quedara "más o menos bien", pero esto es un ensayo, habrá que seguir probando...

Agradezco a Alejandro Valero , "nuestro experto en Blogs Educativos" todo lo que nos está enseñando en este taller y que he tratado de aplicar en esta entrada.

Reflexiones: "Sólo sé que no sé nada" y "¿dónde están las nuevas tecnologías?"

Me decido por fin a escribir una nueva entrada para este Blog, y es a raiz del taller de Alejandro Valero “Creación y uso educativo de blogs” dentro del primer "Primer Congreso Nacional Internet en el Aula”. En este taller se nos pide como segunda actividad crear un Blog en Blogger y yo ya tengo creado este desde principios de año. He de decir que no lo hice porque se me ocurriera de forma espontánea, sino porque este curso disfruto de una licencia (lo que llamaban antes un sabático) y me he dedicado a formarme en eso de las Tic, y este Blog nació como uno de los trabajos de una asignatura del "Programa modular tecnologías para la educación y el conocimiento" de la UNED que estoy cursando. Además he ido colgando en él los trabajillos que he ido haciendo y algunas cosas que he ido descubriendo. También he hecho un curso sobre el "Portal de recursos didácticos Educamadrid" y se pedía incluir un blog en nuestra Web personal, con lo que ahora reflexiono y me digo: "alla por el mes de noviembre preguntaba a mi hijo ¿qué es un Blog? y él me remitía al que habían hecho sus amigos para colgar las fotos y los recuerdos de su verano en una playa en la Mariña Lucense... "

Pensaréis ¡qué ignorante! pero había oido campanas y no conocía su sonido. Y ahora me doy cuenta que “esta a la orden del día” que muchas de las consultas que hago en google me remiten a respuestas a través de Blog, que en educación hay unos bloggeros impresionantes con unas entradas en sus Blog para quitarse el sombrero y que como escribí en el Blog del taller, sobre el mundo de las tic... solo sé que no sé nada.

¿Y qué pasará ahora? ¿habrá ya un sustituto para la web 2.0...?¿no me habré vuelto a quedar atrás y estaremos en la 3.0 de la que algo se rumorea? ¿y dentro de un año?...esto corre que vuela.
De todas formas a partir de ahora voy a seguir intentando respetar la linea que pretendía con el título de pequeducatic y “ofrecer en este blog” (gracias a estas redes sociales que estamos creando con las que compartimos conocimientos) recursos para trabajar con los mas pequeños.

Para terminar, pienso ¿está la escuela actual a la altura de todos estos cambios o los peques nos ganan de maratón?. Muchos niños de la Wii, PSP, Nintendo DS, portátil...llegan al cole y se encuentran con su pizarra sus libros y sus maestros ¿dónde están las nuevas tecnologías?

Widget

Esto de la Web 2.0 me sorprende cada vez más.
Hoy he descubierto dos widget en los blogs de Educación Tecnológica y Aulablog21.
Me parecen dos propuestas interesantes para intercambiar información en el blog.

En askablogr podemos colocar facilmente el widget escribiendo la dirección de nuestro Blog de Blogger, WordPress o TypePad. Con este servicio los lectores del Blog pueden hacer preguntas al autor del mismo. Creo que puede ser útil para comunicarnos con nuestros alumnos al igual que la propuesta de Aulabog 21 "dejame un mensaje" Como nos dice el autor del blog F. Muñoz de la Peña: "Arrastra las letras y déjame un mensaje. Puede servir para decorar tu blog y para enseñar a los peques el abecedario de forma divertida". Yo diría también para que los más pequeños nos puedan dejar sus mensajes.

En este enlace lo podéis descargar

YouTube

Otra de las posibilidades que nos ofrece la red es publicar nuestros videos en YouTube.
Aquí tenéis una muestra.

Sobre Webquest

¿Qué es una Webquest?

Si unimos los principios de aprendizaje constructivista, la metodología de trabajo por proyectos y la navegación Web podemos decir que nos aproximamos mucho al concepto de Webquest.

En una Webquest los alumnos investigan, indagan a través de la Web, van construyendo sus conocimientos, llegan a un objetivo que se les propone al inicio. Presentamos a nuestros alumnos una tarea, una guía para realizar el proceso de trabajo y unos recursos para poder llegar a nuestra meta. El objetivo fundamental de las WebQuests es lograr que los estudiantes hagan buen uso del tiempo y se enfoquen en la utilización de la información más que en buscarla.

Originariamente fue formulado en 1995 por Bernie Dodge (profesor de tecnología educativa de la Universidad de San Diego) con la colaboración de Tom March para ayudar a los profesores a integrar el poder de Internet con el aprendizaje de los estudiantes.

Dodge definió webquest como "una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web"

En la etapa que trabajo, Educación Infantil, considero que la Webquest es un apoyo fundamental para la introducción a los niños en el buen uso de los recursos de la red:

• Facilitan una navegación segura (las páginas que visitan son las que tú como docente consideras adecuadas) y desde el inicio conocemos los objetivos que queremos conseguir y nos guía hacia ellos
• Al poder tener accesos directos desde la webquest a los distintos recursos, permite que los alumnos de esta etapa puedan acceder a las diferentes páginas sin tener que escribir la URL en el navegador, que para estos niños puede llegar a ser (sobre todo en los primeros cursos) bastante difícil.
• Se pueden seleccionar aquellos recursos que tengan para ellos menor dificultad y que se apoyen con imagen y sonido para compensar la falta de competencia lectora. Esta forma de trabajo también permite la colaboración entre los alumnos con mayor y menor dificultad en el aprendizaje (grupos heterogéneos) para llegar al resultado final.

PHP Webquest nos ofrece una herramienta bastante sencilla de utilizar para hacer nuestras propias Webquest y tenerlas de forma inmediata en la red.

Aprovechando esta herramienta he hecho “Hagamos una Webquest” que quizá pueda orientarnos hacia cómo utilizar este valioso recurso.